|
Структура:
• В детском саду, с 12 часовым пребыванием детей, с пятидневной рабочей неделей, • функционирует 4 возрастные группы: - 1-2 младшая группа - 2 - 4 года, - средняя группа - 4 - 5 лет, - старшая группа - 5-6 лет, - подготовительная группа - 6-7 лет, • На 01 мая 2004г. списочный состав детей составил 106 детей.

|
Кадровый состав:
•Учебно-воспитательную работу в детском саду ведут 14 педагогов - заведующая, заместитель заведующей по методической и воспитательной работе, педагог - психолог, учитель - логопед, 8 воспитателей, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.
Образовательный ценз: • Высшее специальное образование имеют: заведующая, психолог, логопед, 1 воспитатель, • среднее профессиональное - 6 воспитателей, заместитель заведующей по методической работе, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, • учатся в ВУЗах -4 педагога. Педагогический стаж: • До 5 лет - 1 воспитатель, • До 15 лет - 1 воспитатель, • Свыше 15 лет - заведующая, заместитель заведующей, учитель - логопед, 5 воспитателей, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре. Аттестованы: • На высшую квалификационную категорию - музыкальный руководитель, 1 воспитатель, • На первую - заведующая, заместитель заведующей, учитель - логопед, 2 воспитателя, инструктор по физической культуре, • На вторую - 3 воспитателя, • Без категории - 2 воспитателя, психолог.
|
Оздоровительно-профилактические мероприятия:
• Закаливание • Сезонная профилактика ОРЗ • Витаминотерапия • С - витаминизация 3х блюд • Осмотр узкими специалистами, наблюдение педиатра ( 2 раза в неделю) • Ежедневная прогулка - 2 раза в день.
Основное направление развития воспитанников:
• Охрана и укрепление эмоционального, физического и психического здоровья детей, их физическое развитие, • интеллектуальное развитие ребёнка, • создание условий для развития личности ребёнка, его творческих способностей, • приобщение детей к общечеловеческим ценностям, • взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка.
|
|
Формы освоения образовательных программ:
• Занятия групповые, • Занятия по подгруппам, • Организация игровой, трудовой и исследовательской деятельности, • Индивидуальная работа с детьми, • Кружки и секции.
|
Материально-техническое обеспечение:
Спортивно - оздоровительное оборудование: • Вело тренажер и беговая дорожка, • Тренажер "Перекати поле", • Игровой лабиринт, • Спортивно - игровой набор "Кузнечик", • Мягкие модули, • Массажный коврик "Топ - топ", • Мячи, скакалки, обручи, гимнастические палки, ограничители и т.д., • Гимнастические стенки, комплекс "Юниор", • Оборудован музыкально - физкультурный зал, в котором проводятся музыкальные и физкультурные занятия, праздники и развлечения, работа кружков. В группах созданы уголки и центры для развития интеллектуальных и творческих способностей детей: • Центр экологии, • Уголок конструктора, • Уголок науки, • Уголок книги, • Центр творчества.
|
Дополнительные услуги:
• Спортивный кружок - " Школа мяча" , • Музыкальный кружок - "Весёлые нотки", оздоровительно - развивающая программа по танцевально - игровой гимнастике "Са - фи - данс" для детей 3 - 7 лет.
Организация двигательного режима:
• Физкультурно - оздоровительные занятия • Физкультурно - массовые занятия • Совместная физкультурно - оздоровительная работа детского сада и семьи.
|
|
Взаимодействие с родителями:
• Дни открытых дверей, • Кружок " Школа для взрослых", • Стенгазета, газета ДОУ " Очаг", • Защита конкурсных проектов • Фотовыставки, • Нетрадиционные родительские собрания, • Игротека, • Выставки, конкурсы, спортивный досуг.
Основное внимание в работе с детьми уделяется приёмам и методам общения взрослого с ребёнком через понимание, признание и принятие личности ребёнка, умение взрослого встать на позицию детей, учесть их точку зрения, уважать чувство достоинства ребёнка.
Предметно - развивающая среда создаётся с учётом обеспечения свободной самостоятельной деятельности и творчества детей в соответствии с их желаниями и склонностями.
Наши дети - неоднократные победители конкурсов детского творчества; лауреаты и победители городских и российских интеллектуальных конкурсов; участники репортажей в СМИ.

|
Система социального партнерства
Педагогический коллектив ДОУ взаимодействует с социокультурными объектами по обеспечению единого культурного и образовательного пространства в рамках личностно - ориентированного подхода к образовательному процессу. В ДОУ сложилась определенная система организации совместной деятельности с различными учреждениями образования, культуры, спорта и досуга, здравоохранения, внутренних дел и социальной защиты населения, средствами массовой информации, общественными организациями. Кроме того, воспитанники и педагоги сотрудничают с российской газетой "Дошкольное образование", детским садом № 59 Колпино г.Санкт - Петербург, принимают активное участие в конкурсах детского творчества различного уровня, в Фестивале педагогических идей "Открытый урок", организованным Издательским домом "Первое сентября", становятся победителями и лауреатами. Таким образом, у детей и педагогов формируется активная жизненная позиция. Деятельность педагогов и специалистов отмечена грамотами управления образования, мэра г.Салехарда, губернатора ЯНАО.
Содержание образовательного процесса:
• " Детство" , авторского коллектива РГПУ им. А.И. Герцена, направленная на обеспечение единого процесса социализации и индивидуализации личности. • Программа " Мы" Н Кондратьевой, направленная на развитие экологического сознания, экологического поведения в природе, правильного отношения к ней. • Программа " Я - человек" С.А. Козловой, направленная на развитие творческой, свободной личности, обладающей чувством собственного достоинства и уважения к людям. • " Дошкольник и рукотворный мир" М.В. Крулехт - педагогическая технология, направленная на целостное развитие ребёнка как субъекта детской деятельности.
Дошкольникам предлагаются различные формы детской деятельности - занятия групповые, по подгруппам, индивидуальные, по интересам, тематические, комплексные; игровая и самостоятельно - художественная деятельность (экскурсии, досуги и развлечения, театрализация, тематические акции и т.д.); совместная деятельность детей и взрослых - выставки рисунков, поделок, участие в городских, российских конкурсах детского творчества, игры и развлечения.
|
Физкультурно - оздоровительная работа:
• Утренняя гимнастика, гимнастика после сна, • Физкультурные занятия, • Подвижные игры и игры - соревнования между возрастными группами, • Неделя здоровья, • Походы, • Двигательная разминка между занятиями, минутки шалости, • Городские спартакиады.
Взаимодействие с социо-культурной средой города:
• Детская поликлиника, • Детская библиотека, • Окружной музей им. Шемановского, • Школа искусств, • Школа № 1, • Многопрофильная гимназия, • Редакции газет "Красный Север", "Полярный круг", • Телевизионные передачи "На золотом крыльце", " Северный ветер", • Ледовый дворец, • ДОУ № 1 № 3, № 8. Родители - наши единомышленники и помощники во всех мероприятиях

|
Адрес: г. Салехард, ул. Ленина, 7 Телефон: (34922) 4-07-01, 4-16-83 Заведующая: Вахрушева Елена Анатольевна |
|
Загляни за створчатые двери, В дом, где слышан звонкий смех детей, Загляни, и, может быть, поверишь - Чудо здесь живет и ждет гостей. Пусть тебе расскажут наши дети, Что так любят в детский сад ходить, Как прекрасно жить на белом свете, Дом, семью и детский сад любить!
Предлагаем посмотреть на наш детский сад глазами его маленького обитателя.
Я люблю просыпаться по утрам, потому что знаю - сегодня я приду в мою группу, к моим друзьям, к моим любимым воспитателям, которых я знаю с самого раннего детства. Это Надежда Иосифовна и Светлана Александровна. Мне мама рассказывала, что когда я была маленькой, то сильно переживала разлуку с мамой и плакала, а мои любимые воспитатели утешали меня, всегда меня отвлекали от грустных мыслей и носили на руках. Сразу у ворот меня встречают дворники. Они всегда улыбаются и шутят. Открываю двери детского сада, и у меня сразу поднимается настроение. Двери в кабинете нашей заведующей Ирины Дмитриевны открыты, и она приветливо мне улыбается. Я чувствую, что впереди необыкновенно интересный день. Даже у групп в нашем детском саду сказочные названия «Цыплята», «Дюймовочка», «Полянка», «Северное сияние». Утро начинается с радостных встреч. Звучит музыка. Это Вера Викторовна уже в музыкальном зале. От ее музыки всем становиться весело. До свидания, мамы и папы, спокойно идите на работу и будьте уверены – нам здесь хорошо. Как приятно увидеть друзей! Мы делаем веселую зарядку с Валентиной Григорьевной, заряжаемся энергией, здоровьем и хорошим настроением на весь день. Как уютно в наших группах. Ни одна не похожа на другую. Мы украшаем их сами, вместе с родителями и воспитателями. Какие у нас картины, красивые полочки, настоящие джунгли из комнатных цветов, мягкая мебель, как у взрослых - диван и два кресла, красивые шторы. На полочке стоит красивая кружка. Один раз в год, в свой день рождения, каждый ребенок пьет из нее чай. У нас много игрушек, кукольный уголок, кубики, мячи. Есть спортивный снаряд - боксерская груша. Если я на кого - нибудь рассержусь, то не буду с ним драться, а просто поколочу по груше, успокоюсь и помирюсь. Наверное, поэтому мы редко ссоримся с друзьями. На завтрак, обед и ужин мы сервируем стол. За столом стараемся себя хорошо вести, потому что нас обучают этикету. В садике нам часто дают блюда из овощей, витаминные салаты. На занятиях по валеологии нам объясняют, какая еда самая полезная. Еще воспитатели придумывают названия блюдам - «Мечта Матроскина», «Растишка от Буренки» и др. Мы приглашаем в гости своих мам и рассказываем, как нужно правильно питаться. У нас проводится семейный досуг: «Здоровье детей - здоровье нации», где наши родители готовили салаты из овощей и фруктов, участвовали вместе с нами в разных конкурсах. После завтрака проводятся занятия. Мы рисуем, читаем, изучаем родной край, учимся беречь свою природу. Мой папа возле детского сада посадил деревья: елки, рябинки, березки. Я с волнение жду весны и лета. Приживутся ли деревья? Все дети в нашем детском саду разные: кто-то любит петь, кто-то заниматься физкультурой. Поэтому у нас есть музыкальный кружок «Веселые нотки», спортивная секция «Школа мяча». Лидия Николаевна, воспитатель старшей группы, любит рисовать и я часто хожу в ее группу заниматься. А Светлана Александровна любит математику, вот поэтому с ней любят заниматься мои подружки Ангелина, Света. Когда они занимаются с ней, то становятся такими серьезными. Медсестра Марина Аркадьевна заботятся о нашем здоровье, закаляет нас. Мы ходи по дорожкам, пьем витаминные чаи, она всегда угощает нас витаминами. Мне нравится наш спортивный зал. Мое самое любимое занятие прыгать на рогатых гимнастических мячах. Еще мне нравится быть в кабинете психолога Ларисы Романовны. Мы приходим туда по одному или небольшими группами на занятия, которые похожи на интересную игру. Мы разыгрываем этюды, делаем игровые упражнения. Моя любимая игра поймай воробушка. Занимаюсь я и с Тамарой Григорьевной, нашим логопедом. А как я была рада, когда научилась говорить букву «Р». Я даже вставляла ее в другие слова, где ее не должно быть. Вот в нашу группу зашла Галина Федоровна, она главная у наших воспитателей. К ней они ходят в кабинет за пособиями, литературой. Я тоже была в ее кабинете. Как там интересно! Все, что находится там, уже побывало в нашей группе. А больше всего на свете я люблю праздники! Мы наряжаемся, играем, поем, танцуем. Приглашаем своих родителей. А самый веселый праздник - это, конечно, День смеха! С утра звучат шутки, розыгрыши. Воспитатели переодеваются, мы их даже и не узнаем. Разыгрываем родителей. Пишем шуточное меню, например, «суп из черепахи». Все мои друзья говорят, что любят ходить в детский сад «Золотой ключик». Нам весело играть, интересно заниматься, увлекательно трудиться. И с каждым днем мы становимся сильнее, здоровее, умнее.
Со слов своей дочери Леры записала Клинчаева Татьяна Васильевна |